据了解，本次评选以“赛课赋能·铸牢中华民族共同体意识”为核心宗旨，涵盖专题课、课程思政课、主题活动课三大类别，自今年3月启动以来，得到全省高校及21个市（州）中小学的高度重视与积极响应。活动严格遵循“市（州）及高校初评推荐、线上评审、线下教学展演”三级评审流程，历经多轮评选，最终评选出一等奖64名、二等奖80名、三等奖91名、优秀奖222名、优秀组织奖10名，并择优选出“金课”40堂。本次评选共吸引1747门课程入围专家评审环节，240门课程晋级省级决赛，竞争尤为激烈。

袁丁教师团队紧扣《中华民族共同体概论》核心教材，立足应用型本科教育定位与学生认知规律，以历史脉络与现实场景为双主线，构建起“溯源历史、立足当下、凝聚共识”的特色教学模式。教学中，团队创新采用史论结合、案例剖析、互动探究等多元方法，深度融合理论阐释、文化浸润与实践体验，充分挖掘四川地域文化特色与多民族交融历史资源，通过精准设计课堂提问、整合优质教学资源、组织深度小组研讨、开展情境教学及课后实践延伸等丰富形式，引导学生从地理环境、国家发展、文化交融、党的领导等多维视角，深刻理解中华民族“多元一体”格局的形成历程与发展逻辑，显著提升了铸牢中华民族共同体意识教育的针对性、生动性与实效性。

蒋铁鑫教师团队以《中华民族共同体概论》第十二讲内容为依托，聚焦“民族危亡与意识觉醒”核心主题，结合近代中国历史发展脉络与学生认知特点，创新打造“史实溯源—进程梳理—启示提炼”的闭环教学体系。教学过程中，团队运用多模态史料搭建递进式问题链，组织沉浸式课堂研讨，系统引导学生梳理中华民族意识从“自在”到“自觉”的四阶段演进轨迹——“睁眼看世界”的启蒙、“维新启思潮”的探索、“甲午思危局”的警醒、“五四铸新生”的蜕变，让学生深刻领悟“团结基因、精神独立、家国情怀”的历史启示，有效强化了学生的民族认同感、历史使命感与时代责任感，让铸牢中华民族共同体意识教育兼具思想深度与情感温度。

此次获奖是我校深入落实立德树人根本任务、持续推进课程教学改革创新、加强师资队伍建设的重要成果，也是学校积极响应全省大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化推进要求的生动实践。未来，学校将以此为契机，进一步推动铸牢中华民族共同体意识教育与日常教学、校园文化建设深度融合，持续深化教学改革，加强优质课程资源建设与师资培养，用好各类核心教材，不断探索符合学生认知规律的教育教学方法，为培养担当民族复兴大任、兼具坚定共同体意识与强烈民族责任感的新时代高素质人才不懈奋斗，为全省铸牢中华民族共同体意识教育事业贡献更多力量。