2025 年 11 月 11 日，吉利学院 2025 年项目式教学大赛校赛在图书馆博雅大讲堂成功举办。吉利人才发展集团核心业务部副部长钱凤欢、部长助理王会，南宁数字科技学院教务长兼教务处处长施长君、教学研究与质量评估中心兼教师发展中心主任王晖一行，吉利学院校长助理王茜、教务处处长王灷、副处长王晓丹出席活动。受邀担任本次大赛评委的是来自成都信息工程大学彭静副处长、成都旅游学院文化产业学院院长李智教授、成都外国语学院教师发展中心单俊主任。大赛由教务处处长王灷主持。

本次大赛以 “以项目驱动创新，以实践赋能教学” 为主题，紧扣 “四新” 建设内涵，秉持 “以赛促教、以赛促改、以赛促建” 核心导向，为全校教师搭建了教学能力展示与交流提升的优质平台。

校长助理王茜在开幕致辞中，她首先感谢吉利控股集团对学校工作的大力支持，向经院赛遴选脱颖而出的16位参赛教师表示祝贺，对莅临指导的3位评委专家致以诚挚欢迎。她提到，本次大赛覆盖16个学院，参与教师达723人，是一场全员参与、全域覆盖的教学能力大练兵。老师们主动探索实践，将项目式教学理念融入设计，以真实情境和问题导向贯穿教学过程，为大赛注入了鲜活力量。

比赛中，老师们以“项目”为桥，让课堂“活”起来，呈现出鲜活的课堂实景。16位参赛教师围绕不同学科特色设计教学项目，将理论知识与实践应用深度融合，呈现出多个可圈可点的教学创新亮点：

真实场景嵌入，破解“学用脱节”难题：航空航天学院教师范宇航以“小型无人机的制作”为项目主题，现场搭建企业工作场景，带领学生使用真实设备完成机翼主体结构的制作流程，将课堂知识直接对接行业岗位，实现 “课堂项目即实战项目”。

跨学科思维融合，打破学科“边界壁垒”：体育与健康学院教师景新宇以“问诊式教学模式下肩关节运动损伤“诊-评-康-训”一体化临床思维能力的培养”为项目，结合运动学与康复学，让学生实践问诊，围绕肩关节运动损伤病例，通过 “诊 - 评 - 康 - 训” 培养学生临床思维与诊疗能力。在“学中做、做中学”，在实践中提升应用能力，课堂氛围生动活跃。

学生主体凸显，转变“单向灌输”模式：所有参赛教师均采用“任务驱动 + 小组协作”模式，将课堂主动权交给学生。智能网联与新能源汽车学院教师席林以“智能车锂电池包设计制作”为项目，聚焦电芯检测与分选，掌握参数标准与操作，保障电芯一致性及电池包性能。实现了素养与技能的双向提升。

比赛中，评委专家们对教师们的创新设计给予高度评价，认为参赛项目既贴合学科特点，又紧密对接应用型人才培养需求，为全校项目式教学改革提供了可借鉴的实践样本。

最终大赛在热烈氛围中圆满落幕，学校重在通过比赛遴选推广高质量、可复制的项目式教学典型案例，激励教师探索跨学科融合教学新模式，推动课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变。同时以大赛为纽带，凝聚全校深化教育教学改革的合力，让项目式教学成为学校人才培养的鲜明特色，助力学子提升创新实践核心素养。为学校教育教学改革与高质量发展注入新动能。